Limpieza Internacional de playas

El sábado 17 de septiembre se llevó a cabo el día Internacional de Limpieza de Playas. A la actividad asistieron estudiantes,  girl scouts, padres y maestras de nuestra comunidad escolar. Todos los años nos unimos para hacer la diferencia en una playa. Este año fuimos a la playa del Escambrón, allí los participantes tuvieron la oportunidad de ayudar a limpiar nuestras playas para así crear conciencia y mantener un mejor ambiente libre de basura. 

49_n.jpg" width="240" />

Tema focal: Cambio Climático

Al ser galardonados como Eco escuela desde 2007 reiteramos nuestro compromiso con el ambiente año tras año.  El comité timón de nuestra institución que lidera las actividades ambientales decide que tema focal trabajar, este año se decidió trabajar con el tema: Cambio climático.  Muchos lo reconocen como el fenómeno de calentamiento global, pero el término correcto es cambio climático.  ¿Qué es el cambio climático? 

              “Imagínate esto: Estas en la cama, tapado con un montón de mantas. De repente, te despiertas asfixiado y sudoroso, así que te quitas las mantas.  El aire fresco te da en las piernas y te sientes mucho mejor. Vuelves a dormirte y cuanto te despiertas, te encuentras bien y preparado para ir a la escuela.  Ahora, imagínate la Tierra. En la atmosfera se han ido acumulando una serie de gases a lo largo de los cien últimos años  y han creado una gruesa manta alrededor del planeta.  El calor del sol se queda atrapado debajo de esa manta y la Tierra empieza a tener demasiado calor, pero la Tierra no puede quitarse esa manta para refrescarse. Eso es calentamiento global”

              Este calentamiento afecta el clima de la Tierra, teniendo cada vez mas fuertes huracanes, subidas del nivel del mar, derretimiento de los glaciares, extinción de animales, entre otras cosas.  Pero no nos deprimamos, podemos hacer mucho para cambiar esta situación, podemos: bajar los niveles de CO2, reciclar, reusar, reducir, reforestar, utilizar medios alternos de energía y de transportación, entre otras muchas mas.  Para entender que podemos hacer el comité de Eco escuela esta planificando muchas actividades divertidas e interesantes para toda nuestra comunidad escolar.  Como un gran pensador dijo: “Sé el cambio que quieres ver en el mundo” Ghandi. 

English Week - Biodiversity

Por Prof. Isabel Ponce

Durante la semana del 2 al 5 de mayo los estudiantes de The School of San Juan participaron del “English Week”. Este año el tema seleccionado fue “Wild for English”. El lunes, 2 de mayo los estudiantes disfrutaron de una obra preparada por el maestro de teatro acerca de los animales de la selva. El martes participaron del acostumbrado “Spelling and Picture Bee”, el miércoles fuimos partícipes de un “Show and Tell” de animales salvajes por parte de los estudiantes de prekinder y kinder  en donde cada estudiantes trajo un accesorio creado con material reciclable alusivo al animal. En la tarde disfrutamos de la premiación de los ganadores de las competencias y en la misma se anunciaron los animales adoptados como parte de nuestro compromiso por la conservación, protección y preservación de la vida animal. Para concluir esta espectacular semana los estudiantes participaron de un día de Karaoke.

Concurso: Biodiversidad somos todos

Por Prof. Vali Rivera

El 26 de abril de 2011 se llevó a cabo nuestro concurso de dibujo utilizando como tema nuestra área focal de eco-escuela: La biodiversidad.  El mismo consistía en realizar un dibujo integrando los componentes de la biodiversidad. El objetivo del comité era concienciar la comunidad escolar acerca de la importancia de la biodiversidad y asegurarnos de que los estudiantes comprenden nuestra área focal. El concurso se dividió en tres categorías en la que los participantes concursaban de forma voluntaria. La primera categoría participaron estudiantes de los grados prekinder y kínder. El ganador del primer lugar fue la estudiante Victoria E. De León, en segundo lugar Juliana C. Rodríguez y en tercer lugar Airamis Suarez.  En la segunda categoría los participantes eran de los grado de primero a tercero. En primer lugar de esta categoría fue para Gabriel Arce, el segundo lugar lo es para Mileysha Negrón y el tercer lugar fue para Jason R. Gutiérrez. En la tercera categoría Keishla Betacourt ganó el primer lugar, Laura Rubio el segundo y el tercer lugar Stephanie Reyes.   Los ganadores recibieron trofeos y medallas y en adición sus dibujos serán impresos en calendarios que estarán a la venta en la escuela.

¡Alcanzamos nuestra meta con el RECICLÓMETRO!

Por: Prof. Glisselle Mateo

La actividad del reciclómetro se creó con el fin de motivar a nuestra comunidad escolar a seguir utilizando nuestros centros de reciclaje. Esta se trataba de medir la cantidad que se recolecta en dichos centros. Para lograrlo, los patrulleros pesaban los distintos contenedores y escribían el peso total dentro de una grafica en forma de termómetro. La meta era mantener el reciclómetro en color verde, lo que significa que ha aumentado la cantidad de objetos reciclados. Otros de los colores para medir lo era el amarillo, que significa que ha sido igualado y el color rojo para identificar que disminuyó la cantidad.
Semana tras semana los patrulleros pesaban los contenedores y para nuestra sorpresa cada vez aumentaba más el peso, por lo que se mantenía en color verde (aumentado). En nuestra 5ta y última semana de medir, logramos recolectar 335lbs de objetos reciclables. Demostrando que en The School of San Juan cuando nuestra comunidad se compromete logramos grandes resultados en nuestras actividades. Para celebrar nuestro logro nuestros estudiantes disfrutarán de un “GREEN CASUAL DAY” en cual vestirán camisa de color verde y mahonés. Luego formaremos el símbolo de reciclaje a gran escala para de esta manera conmemorar el éxito de esta actividad.

Ecoactividades en clase de ciencias

Por: Prof. Vannesa Díaz

En nuestra escuela todos trabajamos juntos para fomentar la conciencia ambiental. En la clase de ciencias los niños y las niñas de cuarto y quinto grado consecutivamente utilizaron materiales reciclados en la preparación de proyectos y laboratorios.  Entre las muchas actividades realizadas en nuestro salón  se hicieron laberintos para canicas, planetas del sistema solar, artefactos futuristas, electro-magnetos, hornos solares  y papel reciclado para decorar.

En el estudio de la biodiversidad los niños y niñas de quinto grado prepararon dioramas representando los diferentes biomas del mundo donde se dieron a la tarea de investigar las características de dichos biomas y las adaptaciones de las plantas y animales que habitan en esas áreas del mundo. 

Los padres y madres también participaron donando su tiempo, talentos y recursos para promover la sustentabilidad. El Señor Merrick, padre de Esteban Merrick estudiante de quinto grado construyó una tómbola que se encuentra en el huerto  de la escuela para la confección de composta. Esto facilitará que los niños y las niñas puedan manejar dicha tarea. La señora Martínez, madre de Jahaziel Martínez estudiante de cuarto grado hizo una donación de lombrices para comenzar un criadero de éstas para el huerto de la escuela.           

Entre otros trabajos de concienciación del ambiente y durante la Semana Educativa los niños y niñas de cuarto y quinto grado escribieron poemas relacionados a la biodiversidad.  En dicha actividad compitieron para ser reconocidos los mejores poemas con temas relacionados a la naturaleza y el ambiente. Se destacaron entre los primeros lugares, de cuarto grado: Diego Campos, Milielis Benítez y Ernesto Hernández; de quinto grado: Astrid Cruz, Alondra Martínez y Keyshla Betancourt.

Como dijera una estudiante en un ensayo reflexivo sobre su trabajo en clase,” En nuestra escuela, The School of San Juan, se aprende haciendo mientras nos divertimos.” Hemos aprendido mucho y nos hemos divertido mas!   

Biodiversidad en Puerto Rico

Como parte del tema Ecosistemas de Puerto Rico, en la clase de cuarto grado discutimos las 3 regiones básicas en las que se divide nuestra Isla: el carso norteño, el interior montañoso y los llanos costaneros. Es importante que nuestros estudiantes conozcan estas regiones ya que encierran ciertas características que las hace únicas y de las que dependerán la flora y la fauna que las compongan. Luego trabajamos con dos cuentos, Sueño en el Yunque y El bosque seco de Guánica. Localizamos ambos lugares en un mapa de PR, descubrimos en cuál de las regiones ya estudiadas éstos se encuentran y comparamos ambos ambientes presentados en aspectos como el clima, la flora y la fauna.

Para finalizar el tema, se asignó un trabajo especial en el que los estudiantes escogieron una planta o árbol, o un animal de Puerto Rico, mencionados en cualquiera de los dos cuentos previamente discutidos en clase. Los estudiantes visitaron la biblioteca de la escuela para buscar información y fotos de los mismos. En sus casas, los estudiantes confeccionaron su animal o planta escogido. El mismo debía ser confeccionado con material reciclable o reusable. Además debía cumplir con las siguientes especificaciones:

1. Tamaño - mínimo 12 pulgadas
2. Incluir las características físicas del mismo (color, tamaño, forma, textura) y la foto utilizada como modelo para crearlo, y así compararlo. 
3. Que un 80% sea material reciclable o reusable
4. Información sobre su animal o planta:

• Nombre
• Lugar donde habita o se encuentra
• Si está en peligro de extinción o no
• Tipo de alimentación
• Si es una planta cuáles son sus usos o beneficios
• Algún dato curioso que quisiera resaltar 

Con sus creaciones se organizó una exhibición, en la que los estudiantes tuvieron la oportunidad de presentarle al resto de la comunidad escolar sus proyectos. Cuando las personas visitaban la exhibición los estudiantes le explicaban sus trabajos, le brindaban información sobre qué animal o planta habían confeccionado y qué materiales utilizaron.

El propósito de esta actividad fue que los estudiantes conocieran la flora y la fauna de nuestra Isla, y todos los aspectos que se relacionan cuando hablamos sobre biodiversidad y ecosistemas, además de cuán importante es la conservación del ambiente para su preservación. Por esto el trabajo debía ser confeccionado con material reciclable o reusable.

De manera integrada esta actividad promovió muchas cosas: unión familiar, aplicación de conceptos aprendidos en un cuento, reusar y reciclar de forma creativa, etc. Los estudiantes descubrieron otros usos que pueden tener materiales que comúnmente desechan y aprendieron de una forma divertida sobre la flora y la fauna de nuestra Isla.

Exposición de los trabajos.

 Estudiantes presentando sus trabajos al resto de la comunidad escolar